主持人：各位网友，大家好，舜网教育特别策划的《2014年中高考系列访谈》又和大家见面了。再有几天济南中考成绩就要公布了，很多初三毕业生很想提前了解一下济南各高中的情况，今天我们邀请到了济南三中刘新利校长，他将为我们详细的介绍一下济南三中各方面的情况，欢迎刘校长!
刘校长：主持人好，各位舜网网友，大家好!
主持人：刘校长，很多网友说一提起三中就有种很亲切的感觉，因为很多学生的父辈们也都是从济南三中刚走出来的，那访谈一开始先请刘校长给网友介绍一下咱三中的基本情况吧。
刘校长：山东省济南第三中学创建于1948年，有着辉煌的历史，获得许多国家、省、市级荣誉称号。建校66年来，学校为国家培养了成千上万名合格毕业生，为高校输送了大批优秀人才。培养出了大批知名专家、学者和社会精英。
学校占地近200亩,有南北两个校区。学校教学设施先进齐全，拥有教学楼、办公楼、科技实验楼、多功能礼堂、学生公寓楼、学生餐厅等教学设施和功能完备、技术先进的各类专业教室。功能齐全的现代化体育馆、图书馆巍然屹立在美丽的校园南北两侧，曾圆满承担山东省中学生运动会开幕式的400米标准塑胶运动场是学生们的最爱。每个教室都配有中央空调和多媒体教学系统;学校食堂是首批山东省A级学生食堂，可供2000余人同时就餐，根据学生身体发育特点，实行营养配餐;学生公寓每间6-8人整洁温馨，配有写字台、橱柜、卫生间、阳台、电话、暖气、风扇等;学校特别设立生活服务处，配备专职人员，为学生生活提供优质服务。温馨服务，创意生活，我校学生生活管理工作赢得社会各界和寄宿学生家长的赞誉，来校参观者络绎不绝。
学校现有72个教学班，3500多名学生。有教职工367人，其中具研究生学历的93人，具有985和211教育背景的教师21人。高级教师99人，出国深造的有7人，有 6名教师被命名为济南名师，有20名教师是济南市学科带头人和学科中心组成员，有45人获得国家、省、市级优质课一等奖; 30人荣获市优秀班主任称号;24人获全国、省、市优秀教师称号; 2012年、2013年，在市教研室教学视导活动中，济南三中展示课获得“优秀”等次，在全市各高中学校中名列第一、第二。
主持人：经过这么多年的发展，济南三中也形成了一套科学有效的办学理念和办学方略，那请刘校长给我们介绍一下吧。
刘校长： 我们的办学理念是“为学生永续成功加油”。现实生活中，许多家长为了不让孩子输在起跑线上，从小就把孩子送进各种辅导班，很多学生还没到高中就开始厌学。但是，人生实际是一场马拉松，获得永续发展的动力才是对学生负责。我们教学生三年，就要为他们负责三十年。三中追求并正在努力做的就是引导学生由接受教育转为享受教育。如何让学生从苦学转变为乐学，愉悦地接受教育，健康快乐地成长，这是我们追求的目标。令人欣慰的是，我们学校在这一方面已经迈出了可喜的一步。
首先，我们实施了小班化教学。济南三中是全省第一个实施每班40人左右小班教育改革的国办高中，我校秉承“为每个学生的永续成功加油”的办学理念，经过几年的探索,逐步形成了 “小班化教育，精致化管理，分层次教学，个性化发展”办学特色。
其次，三中的老师，都带着深厚的感情和无限的责任把教育当做一项事业来做。
他们善于并乐于与学生沟通。每天课间、中午、下午课外活动，经常看到老师与学生沟通交流的情景。他们善于倾听，并能站在孩子的角度来思考问题，提供正确的建议。良好的沟通，使他们的教育能直抵学生的心灵，被学生欣然接受。
他们善于发现学生的优点和长处，善于表扬调动学生积极性，在学生的作业本上，经常看到老师长长的评语，充满期待的鼓励的话语。
他们能采取各种办法让学生热爱班级、热爱学校生活。自主课堂、学习成果展示、星级学生评选、班务招标、课本剧，辩论赛等等，他们能想出各种有效的方法激发学生的学习的兴趣。
有些家长，在孩子刚来到三中时，对三中的教师持怀疑态度，但当孩子进入三中，半个学期，孩子的变化，就会让家长打消了疑虑。有些家长给学校送锦旗，给老师写感谢信，或在班级QQ群上留言，对孩子能进入三中感到欣慰。向高二5班邱敦勤老师的学生在周记中写道：“非常庆幸自己当初考进了三中，才有机会遇到了你”
在先进的教育理念，科学的管理模式下，广大三中教师用自己的高尚人格和无私的奉献，引导学生由接受教育转为享受教育，教会学生认真做事，真诚做人，帮助学生走上成功之路。他们思想上讲大局，作风上讲奉献，工作中讲实干，方法上讲科学，把学校当成自己的家。
主持人：听说济南三中管理非常严格，但又很人性化。刘校长能介绍一下严而有情的学校管理吗?
刘校长： 为了把校园打造成和谐温馨的家园，让学生在校也能得到家的温暖和父母般的关爱，我校坚持实施精细化管理。从制度创新入手，不断细化和量化教学、管理的所有制度。建立激励竞争的管理机制、教育质量保障机制、校本教研制度、教学常规督查制度、教学质量评估办法等。在教育教学方面，按照全面管理、全员管理和全程管理的思路，管理重心进一步下移，以提高可操作性为目的，将具体工作和要求落实到人，落实到位，落实到校园中的每一角，实施“事事有人管，时时有人管，处处有人管”的网格化管理。实施目标管理，落实质量管理，抓好过程管理，严格班级管理。对学生进行信心教育、养成教育、感恩教育、成功激励教育。实施以级部主任和班主任为核心的质量管理体系，坚持导师制和班级教导会制度，一刻也不放松，一个也不放弃，做到方法科学、管理严格、学生刻苦、教师奉献。
主持人：一支高水平的教师队伍是评价一所学校重要的要素，那济南三中对于教师的管理与培养方面有哪些成熟的做法呢?老师来到三中工作，他们自身能获得哪些成长呢?、
刘校长：(1)学校制定了《济南三中教职工年度考核实施意见》，通过完善教师发展性评价机制和奖惩机制，完善了教师岗位竞聘机制，充分调动了教师的工作积极性和主动性。我校在今年新高一实施班主任竞聘，择优录用。学校还每月进行一次教学满意度调查。定期进行“我最满意的教师”、“我最喜欢的教师”评选活动，从学生层面了解教师教学情况，在一定范围内进行反馈，帮助教师根据学生的需求及时调整教学，学生的满意度也始终在一个比较理想的范围。
(2)近年来，为适应新型教育模式的需要，我们提出了做“四个一型”教师的要求，即“上好一门国家课程，开好一门校本课程，带好一个研究性学习小组，参加一个课题研究”。我校创新开展了“天天优质课”教学展示活动，倡导教师积极开展小课题教研，做到人人有课题，有效地促进了教师的专业成长。
(3)为了充分发挥老教师的传帮带作用，使青年教师尽快成长，学校成立了青年教师发展学校，开设理论学习讲座，举行“展青春风采，做杏坛新秀”教学竞赛活动，帮助青年教师提高专业水平，促进教师专业成长。
主持人：相信很多家长听了刚才刘校长对学校办学理念和方略的介绍，心里肯定放心了很多。每个学生都有自己的特点和个性，面对不同的学生，济南三中是如何对学生进行个性化培养的呢?
刘校长：我校坚持以教学为中心，围绕教师如何“教好教会”，学生如何“学好学会”的教学要求，从教育、教学等方面进行了一系列有益的探索。
(1)我们提出“四个100%”课堂管理与评价标准(教师对学生的关注度达100%，学生课堂参与率达100%，学生独立完成作业率达100%，作业批改率达100%)。
为实现这四个100%，我们在学校积极推进分层次教学。我们坚持尊重学生，学生自愿选择的原则，将学生分为A、B、C三个层次。在教学中实现教学目标层次化、课堂教学层次化、布置作业层次化、单元考核层次化。当然这个分层是动态的，根据学生学习能力的提升和学生的意愿，进行调整。
分层教学和分层布置作业，实现了教育由面到点的转变，满足了各个层次学生学习进步的需要，使学生的学习目的性更明确，自觉性更强，让每一个学生都能品味到成功的快乐，学习兴趣更浓厚，达到了面向全体学生，大面积提高教学质量的目的。
(2)为让每个学生的个性和潜能得到充分而自由的发展。我们加强课程开发，根据学生特长爱好拓展课程领域。我们现在有精选的两大类十小类共四十余门校本课程供学生选择。齐鲁文化、小语种、古代服饰、街舞、京剧等课程受到学生的普遍欢迎。成立了十多个特色团队，板球队、健美操队、机器人制作团队、科技创新团队、艺术教育中心在国内享有较高知名度，甚至走出国门。为学生个共性和潜能发展提供更广阔的空间。我校成为多所大学的优秀生源基地，为学生架起了通往理想高校的立交桥。
主持人：早就听说济南三中有一支金牌团队队伍，能给大家介绍一下吗?
刘校长：为了实现全员育人，提高教育效果，我们实施了建立金牌团队。这个团队是以学校市级优秀班主任为核心,以班级任课教师为主要成员,共同参与班级教育、教学以及班级管理与建设的班级管理团队。金牌团队建设是济南三中实行全员育人教育理念的一个载体，是学校学生成长指导教师和班级教导会的一个升级版。作为金牌团队核心的班主任，都有着强烈的事业心和责任感，都有着丰富的班级管理经验和独特的管理办法，他们所带班级秩序良好，班风正，学风浓。
金牌团队的核心理念是合作、互助。在这个团队中，大家通过协作创造高效，通过合作实现共赢。这里反对个人英雄主义，强调整体利益至高无上。大家为了班级的整体成绩和学生全面均衡发展，全部无条件服从班主任的协调与安排，甚至帮助别的学科做学生思想工作、检查基础知识。
金牌团队成员常规性工作是沟通。团队成员每天下课后会将当天学生的课堂表现、作业完成情况、有进步的同学、需要特别关注的学生以及需要关注的地方及时告知班主任。班主任将这些信息及时与各任课老师进行沟通交流，其他学科老师会对表现好的学生进行表扬，同时特别关注表现不好的学生。在每周的班级教导会上，班主任会对班级一周来的情况进行总结，大家会对每个学生的情况进行逐一分析，共同研究对策，共同分派任务。
对于学优生和学困生，金牌团队成员会以班级为单位进行培优辅弱。每个学生都会得到老师的关注，每个学生都会有一本属于自己的成长档案，金牌团队中的老师关心的不只学生的成绩。他们对每个学生的生活、思想、心理都会给予全方位的关注。金牌团队的建设使班级管理在大家的相互协作过程中创造了高效。
有效的教育策略促进了学生素质的全面提升，学生学习的内驱力不断增强，学生的学习成绩、学习能力、实践能力和创新精神不断提高。省学业水平考试通过率由过去的70%提高到现在的98%以上。有的学科一次通过率达100%，优秀率比例不断提高，高考成绩大幅度提升。一些入学500左右的学生顺利考上了一本;很多入学400多分的学生考上了本科。
主持人：今年的中考成绩已经公布了，请刘校长给介绍一下家长最为关心的招生计划等问题吧。
刘校长：我校招生总数1150,指标生782,统招生264,择校生104.艺体生100.
走读寄宿，自主选择 ：南校实行寄宿制管理，可以节约有效时间，利于教师辅导，丰富学生课余生活和社会实践活动，锻炼学生自理能力和独立生活能力，提高学生的自律意识和合作意识。北校实行走读制管理，方便家在市区或在学校附近居住的家庭与学生。两个校区统一录取，统一管理，统一配备师资，统一教学计划，统一颁发毕业证。学生可以根据自己的实际情况自主选择寄宿或走读。
志愿填报时间：7月8日-9日，我校指标生填报志愿。7月22日-23日所有有意愿报考我校的同学，都可报考。
欢迎广大优秀学子报考我校!
主持人：好，非常感谢刘校长为我们做的详尽介绍，由于时间的关系，我们的采访马上就要结束了，如果大家对学校还有什么想要知道的，可以拨打学校的电话87083058，或者登陆济南三中网站和官方微博。谢谢大家!再见!
