山东财经大学招办科长许滋坤做客舜网访谈

时间:2014-07-07 15:27:00

嘉宾:许滋坤 山东财经大学招办科长

内容介绍: 随着6月24日高考成绩公布,考生们即将进入填报志愿的阶段,这对考生来说是非常至关重要的一步,不少考生对哪一所大学、哪一项专业适合自己存有疑问。我们邀请了济南各大高校招办的老师做客舜网演播厅,为考生和家长全方位的解读学校的招生政策、招生计划、专业特色、录取方式等情况,让考生能够更科学更有针对性地报考适合自己的学校,为他们的求学之路助力加油。

访谈实录

  各位网友大家好,您现在收看的是舜网特别策划《2014直通高考——招生面对面》节目,我是主持人李昆壕。

  主持人:随着6月24日高考成绩公布,考生们即将进入填报志愿的阶段,这对考生来说是非常至关重要的一步,不少考生对哪一所大学、哪一项专业适合自己存有疑问。我们邀请了济南各大高校招办的老师做客舜网演播厅,为考生和家长全方位的解读学校的招生政策、招生计划、专业特色、录取方式等情况,让考生能够更科学更有针对性地报考适合自己的学校,为他们的求学之路助力加油。

  主持人:今天做客我们《招生面对面》栏目的嘉宾是山东财经大学招生办公室主任许科长 。您好,许主任,欢迎您的到来。

  许主任:主持人好,各位网友大家好

  主持人:山东财经大学一直都是考生和家长非常关注的热点。近两年学校发展迅速,前几天的高招会现场,咱学校展区前,围着不少家长和考生,进行问题咨询。那么对于山东财经大学目前的一些情况,我们先请许主任跟我们网友简单介绍一下。

  许主任:山东财经大学坐落在山东省省会济南市,是财政部、教育部、山东省共建高校,是一所办学历史悠久,财经特色鲜明,综合实力突出,在国内外有一定影响的普通高等财经院校。学校是教育部本科教学工作水平评估优秀院校,是国务院学位委员会批准的博士、硕士、学士学位授权单位。学校共有4个校区,占地4818亩,实验室、图书馆、体育场馆、学生公寓和食堂等教学科研生活设施齐全,全日制在校生33000余人。学校现有21个学院,62个本科专业,其中,国家级特色专业7个,省级品牌特色专业17个。拥有15个博士学位授权点,73个二级学科硕士学位授权点。已形成以经济学、管理学为主,文、法、理、工、教育和艺术等八个学科门类相结合的学科结构。目前,学校正在大力推进特色名校工程各项建设工作,正努力把学校建设成特色鲜明、优势突出、国内一流的多科性教学研究型大学,成为山东省高层次财经人才培养基地,为地方和国家经济社会发展做出新的贡献。

  主持人:那相比2013年,今年学校的招生计划又是怎样的,有没有一些变化?

  许主任:学校2014年面向全国29个省(市、自治区)计划招生7330人,全部为本科计划,不再招专科批次学生。其中,山东省内计划5300人,其他省市计划2030人。与去年相比主要的变化有:

  (1)2014年,我校再次申请将11个专业安排在一批招生,并且获得山东省教育厅、省教育招生考试院正式批准。这样,我校在省内一批招生的普通本科专业数达到38个。今年我校在河南省、河北省是本科一批招生;其他外省(市、自治区),普通文理类专业仍在本科二批招生。

  (2)新增投资学、网络工程两个本科专业,本科二批招生,学制均为四年。投资学专业文理兼招,授经济学学士学位,网络工程专业仅招收理科生,授工学学士学位。

  (3)继续招收济南走读学生300人,与去年不同的是:2013年走读计划全部在本科二批招生,今年的300个走读计划分为本科一批200人,其中文科计划80人,理科计划120人;本科二批100人,其中文科计划50人,理科计划50人。

  (4)专科批次全部专业停止招生,减少中外合作办学(本科)项目的招生计划。中加合作经济学、中新合作会计学的招生计划各为100人,少于往年的招生规模。

  主持人:目前家长和考生都在忙着选学校报志愿的相关事项,您能先给我们广大网友简单说一些去年咱学校的招生分数线吗?今年从成绩来看,学生普遍考的都很好,招考分数也有所提高,不知道您能不能给我们广大网友就今年学校的大概招考分数,做个简单的分析?

  许主任:去年山东省本科一批文科录取线585,超出一本线15分,理科录取线589分,超出一本线35分。从今年的考生成绩,结合往年录取情况,建议文科考生10000名之前的考生,理科考生35000名之前的考生,填报我校录取希望较大。另外,我校今年还首次在本科一批投放济南走读计划200人,超出重点线的济南考生,如果愿意来我校就读,也可以选择填报济南走读志愿。最后,一本线附近的考生,如果一本没有录取,还可以重点考虑我校的本科二批招生专业。

  主持人:说起山财,很多人首先想到经济、金融类专业,您能更全面的介绍一下学校的优势专业吗?面对这几年持续的金融热,对于考生在专业的选择上有什么建议吗?

  许主任:学校的学科定位是:以经济学、管理学为主体,以应用经济学、工商管理和管理科学与工程为优势和特色,文学、法学、理学、工学、教育学、艺术学等多学科相互支撑、协调发展。围绕学科定位,学校专业设置上科学合理,目前设有本科专业62个,其中国家级特色专业7个,分别是:会计学、金融学、财政学、经济学、国际经济与贸易、信息管理与信息系统、工商管理;省级品牌特色专业17个,分别是:会计学、金融学、财政学、经济学、财务管理、金融工程、国际经济与贸易、国际商务、工商管理、物流管理、人力资源管理、统计学、英语、法学、保险、信息管理与信息系统、数字媒体技术等。考生填报专业志愿时,根据自己的成绩,可以在学校的优势专业里选择2个,然后与优势专业相近的专业里选择2个,最后选择录取把握大的专业放在后面,专业服从调剂,这样录取的机会会大一些。

  主持人:21世纪最激烈的竞争当属人才的竞争,学校在教学以及人才培养方面有哪些特色?

  许主任:学校的人才培养定位:培养理论基础扎实、知识面宽、实践能力强、综合素质高、具有国际视野的应用型人才。瞄准培养定位,学校充分发挥财税银等业务部门优势,联系实际深化教学改革,在教学和人才培养模式改革方面做了大量工作,进行了一系列大胆尝试和探索。一是将实际业务部门改革的内容和成果引入专业课教材,不断充实、更新教学内容;二是利用业务部门的实际数据和材料开展纳税检查、基础会计、模拟银行、证券投资等实验,加强学生的实验和实训教学;三是将整个山东省财税银系统作为学生实习基地,为学生提供随时实习、实践的条件;四是聘请了一大批财税银系统干部和业务骨干担任兼职教师,具体指导学生实习、实践并承担部分课堂教学任务。我校毕业生“专业基础扎实,业务工作上手快”的社会评价,主要得益于上述改革措施的贯彻和执行。

  此外,学校还积极探索国际合作培养方式,注重开拓学生国际视野。为了适应经济全球化、国际化发展趋势,主动为山东省实施“引进来、走出去”的国际化发展战略服务,从建校开始,学校就十分重视利用国际资源,积极探索国际合作培养人才的路子和模式。与美国、英国、法国、加拿大、德国、荷兰、捷克、澳大利亚、新西兰等国家的100余所高校和教育机构在师生交流、科研合作、合作办学、联合培养等方面建立了多层次、多形式的交流合作关系。每年选派500余名学生赴海外访学或本科就读研究生项目,实施本科、研究生双学位教育,增加学生的海外经历,培养具有国际化视野的复合人才。

  主持人:选择一所好的大学是至关重要的,在好大学学习掌握知识的基础上,家长和考生在意的就是大学后就业的问题,在山财的所有专业中,就业情况如何?你能简单介绍一下吗?

  许主任:近几年,学校毕业生就业率高,就业去向好,在大学生就业形势比较严峻的情况下,我校在同类院校中就业率和就业层次依然保持较高的水平,每年都有相当数量的优秀毕业生被中央机关、国家部委等单位录取为国家公务员,大批优秀毕业生被财税、金融、电力、电信、邮政等系统录用,另有大批学生考取名牌高校研究生。

  主持人:现在很多大学针对贫困生都有一些帮扶政策,不知道咱们学校在这方面有没有好的政策?能否简单说一下

  许主任:为保证学生顺利完成学业,学校依据国家有关政策,设立了国家奖学金、省政府奖学金、国家励志奖学金、国家助学金。同时,学校还为学生提供普通奖学金和专项奖学金等奖助项目。对于家庭经济特别困难、品学兼优的全日制在校普通本、专科学生,学校还协助申请国家助学贷款,提供校内外勤工助学岗位和 临时困难补助。此外,学校还设立新生入学奖学金。新生入学奖学金分别设文、理科一等奖2名,二等奖8名。新生入学奖学金奖励金额分别为一等奖10000元,二等奖5000元。

  主持人:现在很多家长和考生已经不能仅仅满足于所选专业的学习了,很多家长想了解一下学校是否有修读双专业、双学位政策?入学后是否可以调整专业?就这个问题您能给网友谈谈吗?

  许主任:(1)新生进校后可转专业

  根据学校规定,新生入学后,学习成绩优秀的学生可以申请转入其他专业。学生转专业原则上安排在一年级第二学期进行,经过选拔后即转入新专业学习。

  (2)可接受“双专业双学位”教育

  经山东省教育厅批准,学校在金融学、会计学、法学、经济学等9个本科专业中开设“双专业双学位”教育,学生可根据自己的学习能力和专业兴趣选其中一个专业作为辅修本科专业修读。凡在校本科生修完一年级课程,成绩合格者均可申请辅修专业,学校通过考试择优录取。在完成主修专业学习的基础上,完成辅修专业者,可拿到双专业毕业证书,符合学位授予条件的,可获得双学位证书。

  (3)可参加“创新人才实验班”的选拔

  新生入校后,学校将选拔部分优秀学生组建创新人才实验班。目前已开设金融、国际会计、经济学三个创新人才实验班,并将视学校实际和人才培养需求开设更多的创新人才实验班。创新实验班本着“分类指导、鼓励特色、重在改革”的原则,实行小班化教学和个性化培养模式。学校为创新人才实验班提供一流的教学资源,并在培养模式、教学改革、师资队伍、教学条件、保送研究生等方面给以政策支持,以培养优秀的拔尖创新人才。

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